Crear imágenes mentales: los buenos lectores generan, mientras leen, una variada gama de imágenes visuales, auditivas y de otros tipos y se involucran emocionalmente con lo que van leyendo.
b) Usar el bagaje de conocimientos adquiridos, es decir, que durante o después de la lectura, los lectores que comprenden un texto aprovechan los conocimientos relevantes que adquirieron antes para ampliar la información que se les ofrece en el texto.
c) Formularse preguntas: los lectores duchos se hacen preguntas antes, durante y después de la lectura para aclarar el sentido de palabras y pasajes, hacer predicciones sobre la trama o el destino de los personajes y para no distraer su atención de lo importante.
d) Hacer inferencias: aprovechar sus conocimientos previos y la información que han acumulado para realizar predicciones, buscar respuestas a las preguntas, esbozar conclusiones y llevar a cabo interpretaciones que profundicen su análisis, es otro acto que llevan a cabo los lectores competentes.