Групповая онлайн-терапия. Исследовательский отчет в виде цикла лекций

Но даже если отстраненность дается легче, надо постараться, чтобы больше присутствовать, поддерживать динамику в группе. Тут всё зависит от этапа развития группы и определенных обстоятельств. Конечно, если происходит какая-то острая ситуация, нужно больше присутствовать, чтобы как-то утилизировать динамические процессы. И в начале работы с группой требуется большее присутствие, чтобы динамика развивалась.

В терапевтическом процессе есть три важнейшие концепции, которые приносят изменения.

— Концепция изменений посредством осознания вытесненного опыта и выявление сопротивлений, их отработка.

Для обеспечения эфиров необходимо программное обеспечение, то есть то, что вы скачиваете себе на компьютер, или то, чем вы пользуетесь в каком-либо сервисе.

Также очень важно иметь при себе либо гарнитуру, либо выносной микрофон.

А еще я рекомендую обзавестись светодиодной лампой для видеосъемки.

Онлайн-терапия позволяет быть не привязанным к определенной локации и не иметь географических обязательств перед группой.

В проекте «Скотина» я применял метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления».

Мы выходим в ZOOM с человеком, который заявился на сессию, работаем тридцать-сорок минут. Сессия записывается и потом выкладывается в группу. Обязанность всех участников — каким-то образом отреагировать на эту видеозапись в течение недели, то есть до следующей сессии. Это могут быть текстовые комментарии, видеокомментарии или картинки.

Какими могут быть обстоятельства, мешающие прийти на терапию? К примеру, человек может жить в маленьком городе, в котором все всех знают

Расскажу, по каким основаниям действую я сам. Мне помогает ориентироваться и опираться операционализированная психодинамическая диагностика второго пересмотра, ОПД-2. В частности, я отрабатываю там четвертую ось: ось организации личности или когнитивных способностей, которые позволяют мне оценивать динамику в группе и обстановку в целом. Подробнее я напишу об этом позже, непосредственно в части