Тимоти Уокер

Задним умом я понимаю, что главной моей ошибкой в подобных ситуациях было то, что я делал акцент на извинениях, тогда как следовало искать пути решения конфликтов. Обычно я призывал учеников извиниться и забыть о неприятной ситуации, но редко задумывался о позитивных действиях, которые они могли бы предпринять. В Финляндии поступают очень мудро и дальновидно, записывая предложения сторон и назначая затем контрольную встречу.

— Согласно правилам KiVa, если человек не хочет извиняться, то никто не будет от него этого требовать, — говорит Паула Хаву. — Потому что, когда тебя заставляют просить прощения из-под палки, извинения часто бывают неискренними. Вместо этого мы предлагаем детям сосредоточиться на сути проблемы, на своем собственном поведении и на том, какой выход можно найти из создавшегося положения.

Обычно я разбирался с конфликтами, лишь когда видел, что ситуация вышла из-под контроля. Возможно, имеет смысл завести в каждом классе специальный ящик для сообщений, подобный папке KiVa в финских школах, чтобы ученики могли своевременно рассказывать учителю о трудностях, возникающих при общении.

В этом учебном году более 70 % финских шестиклассников получили сходный опыт благодаря программе «Я и мой город» (Yrityskylä). Эта инициатива уже стала здесь традицией. В пилотном мероприятии в 2010 году приняли участие 800 учеников, а сегодня их число выросло до 45 000 в год и программа охватывает восемь различных регионов страны

Именно поэтому стратегия совместного планирования, когда преподаватель и дети разделяют ответственность за направление учебного процесса, играет такую важную роль. Она позволяет работать сообща, стараясь извлечь из уроков максимум пользы. В свете последней реформы образования в Финляндии, которая делает акцент на развитие самостоятельности, все общеобразовательные школы (с первого по девятый класс) должны каждый год разрабатывать и предлагать ученикам один междисциплинарный учебный модуль[8] на особенно интересную детям тему, причем тему эту учащиеся определяют сами{75}.

Организация «Учи ради Америки» (Teach for Аmerica), которая набирает успешных выпускников американских вузов и устраивает их на работу в городские школы, требует, чтобы кандидаты прошли учебный курс продолжительностью пять недель. Программа подготовки учителей начальных классов в Финляндии занимает пять лет.

• Если ученики проводят больше времени при естественном освещении, их результаты улучшаются. Помня об этом, старайтесь свести к минимуму искусственное освещение в классе.

Успешной учебе должны способствовать доброжелательная рабочая обстановка, а также спокойный, миролюбивый настрой