Таня Медведева

STEAM-образование не навязывает строгие учебные планы, а предлагает вести с ребенком конструктивный диалог.

Чтобы избежать постыдных вызовов в школу и двоек в дневнике, домашние задания выполняются всей семьей с комментариями вроде «Ну что ты пишешь как курица лапой?!», «Сколько можно сидеть над одним примером?», «Объяснять тебе что-то — как об стенку горох».

Вместо того чтобы исправлять ошибки или помарки красным маркером, уделяя повышенное внимание провалам, попробуйте подчеркивать правильно выполненные задания, красиво выведенные буквы в прописях, глубокие мысли в сочинении, старательность при выполнении работы.

школьному образованию в современном его виде немногим больше ста лет

Согласно Штайнеру, существует три семилетних периода развития:

1–7 лет — познавательный и сензитивный период (отказ от классических уроков в пользу игры и знакомства с окружающей средой);

Возможно, вы помните, как в детском саду вас учили рисовать «правильные» елочки, а в школе — отступать две клеточки вниз и четыре вправо (кстати, этот архаизм все еще терзает большинство современных школьников). В университете — просили забыть «все, чему вас учили в школе», а на работе — «все, что вы узнали в университете». В результате, если верить всемирному опросу Института Гэллапа*, около 85% людей, работающих на полной ставке (а их около 1,2 миллиарда!), недовольны своей деятельностью и не вовлечены в рабочий процесс.

Через работу реализуются лучшие таланты и способности человека.

В большинстве случаев конфликты, возникающие в коллективе, можно смягчить или даже полностью разрешить, используя базовые представления о конфликтологии и эмоциональном интеллекте.

Критика — это одна из форм агрессии, особенно когда человек не просил совета или оценки своих действий

когда мы учимся — не важно чему, — мы как раз активируем различные сенсорные каналы и части мозга, ответственные за обработку и хранение информации, полученной посредством органов чувств. Развивая зрение, слух, обоняние, осязание, вкус, мы тренируем наш мозг, настраиваем его на работу с новой информацией, увеличиваем восприимчивость к деталям.