Джим Трелиз

рамках исследования были опрошены родители 5000 учащихся, принимавших участие в тестировании. Родителей спрашивали, читают ли они своим детям и если да, то как часто. Ответы родителей сопоставили с результатами тестов по чтению, которые проводились в соответствии с Международной программой по оценке образовательных достижений учащихся (Programme for International Student Assessment, PISA). Корреляция оказалась убедительной: чем больше детям читали в раннем возрасте, тем более высокие результаты показывали они в 15 лет;

Образовательная ценность чтения вслух подробно обоснована: это обогащает словарный запас, развивает речь и способность понимать прочитанное, задает образцы выразительного чтения и помогает ребенку выстраивать общение с другими людьми.

Оказалось, что каждый год обучения продлевает жизнь человека в среднем на полтора года [16].

Если вы хотите, чтобы ваши дети росли умными, читайте им волшебные сказки. Если хотите, чтобы они были еще умнее, читайте им еще больше волшебных сказок.
Альберт Эйнштейн

Уровень жизни ребенка определяется не количеством имеющихся у него игрушек. Он определяется количеством усвоенных им слов

изящную миленькую кампанию, когда первая леди ездит по стране и, лучезарно улыбаясь, взывает: «Будьте лучшими!» [13] Я имею в виду настоящий крестовый поход за ценности чтения.

Не следует торопиться учить ребенка читать, если ему еще нет пяти лет. Пять лет — самый подходящий для обучения возраст с точки зрения естественного развития. Если ребенок научится читать раньше сам, замечательно.

Чтение хороших книг занимает наши головы и наполняет наши сердца.

Как заметил однажды детский писатель Нил Гейман: «Простейший путь вырастить читателя — научить его читать и показать, что чтение — это удовольствие» [52].

И возможно, лучшая книга — та, о которой читатель думает: