Posmodernidad en la literatura infantil y juvenil

función de estos textos era iniciarlos en la lectura, picar su curiosidad, familiarizarlos con el libro como objeto y desarrollar su imaginación; pero, en la actualidad, este género ha evolucionado de tal manera, que ejerce una gran atracción en los adolescentes y el público adulto

El ilustrador es un cocreador vital, en el libro-álbum no se limita a dibujar las palabras, él entra en los espacios de lo no dicho, lo completa y refuerza lo expresado o lo abre hacia nuevas sugerencias. En cada imagen hay muchas lecturas que realizar, porque en ellas hay perspectiva, colores, proporciones, tamaños, hay indumentarias, personajes, espacios, sensaciones. Nos comunica un fragmento del mundo visto por el ilustrador. Hay un estilo artístico que predomina, realista o fantástico, dependiendo de la lectura que hace el artista del texto que ilustra. Por supuesto, existen muchos creadores que escriben e ilustran sus obras y así consiguen plasmar sus ideas de manera directa.

Un rasgo característico del libro-álbum contemporáneo es la brevedad de su texto, el autor debe manejar las palabras con intuición e inteligencia, debe sugerir más que argumentar y confiar en el ilustrado

En el libro-álbum el escritor y el ilustrador son las dos caras de una moneda. Hasta hace muy poco se consideraba que el autor era el que importaba pero esta consideración dejaba de lado la trascendencia de la ilustración.

Para hacer este libro me he guiado por esta profunda convicción: la infancia sólo comprende y concibe lo que ve

El uso de las ilustraciones en este grupo de textos es de una gran ayuda, pues facilita la comprensión de las explicaciones escritas y deja espacio mínimo a las malinterpretaciones, por lo que su función se completa con la imagen.

o pedagogo Comenius buscó que los niños observaran y aprendieran sobre las plantas, los astros, los objetos, los países, de una manera más natural y relacionada con la curiosidad natural de los individuos; escribió un abecedario ilustrado con breves oraciones en latín así como su traducción al alemán y publicó éstas acompañadas de ilustraciones que clarificaban el significado.

De esta manera, podemos comenzar a enunciar dos funciones que cumple la ilustración en los libros dirigidos a un público general:
•Forman parte de obras que enseñan sin necesidad del uso de la escritura.
•Las ilustraciones se pueden complementar con la participación activa de un comentarista.

h)El álbum. Un género complejo que puede ser narrativo, poético o conceptual; un arte de dos códigos propio de la literatura infantil y juvenil, combina el texto escrito con la ilustración, más bien tendríamos que hablar de interpenetración de los dos lenguajes; el contenido se basa en la lectura compaginada de ambas artes (la plástica y la verbal). Una derivación del género es el álbum sin palabras. Por tratarse de un modelo propio de la LIJ, vamos a hacer una breve revisión de su evolución, sobre todo a partir del uso de las imágenes en diversas funciones relevantes.

Para Gentili la poesía oral tiene una dimensión colectiva: “se hace en la colaboración y la interacción entre artista y público” (41). Zumthor se refiere a este proceso utilizando la palabra performance, es decir, “ la acción compleja por la que un mensaje poético es simultáneamente transmitido y percibido, aquí y ahora” (33).